立德树人 五育并举｜教师节特辑⑨：立德树人，桃李芬芳，他是学生爱戴的“共享导师”

教师，三尺讲台，方寸之地，却能挥霍苍穹。近年来，我校涌现出了一大批认真负责，师德高尚的优秀教师。他们不拘泥于课本，不困于成规，用自己的谆谆教诲，展示师者的奉献与责任；用自己的一言一行，书写师者的责任与担当。庆祝第36个教师节之际，官微将持续推出系列报道，敬请关注！

本期推出的是：

信息管理与人工智能学院教师

张文宇

张文宇，信息管理与人工智能学院教授，长期扎根于教学一线，连续5年教学业绩考核均为优秀。入选浙江省新世纪151人才工程第一层次，是浙江省高校中青年学科带头人、浙江省“三育人”先进个人、浙江财经大学卓越研究生导师。

张老师先后主持了3项国家自然科学基金面上项目、5项浙江省自然科学基金重点与面上项目以及多项其它省部级项目，共发表国际学术论文100余篇，其中以第一或通讯作者在知名SCI国际学术期刊上发表60余篇，入选ESI前1%高被引论文3篇，获得浙江省研究生教育成果一等奖、浙江省教学成果奖二等奖等奖项。

作为校园里以研育人的学术大咖，张老师认为人才培养是最重要的科研成果。他指导硕士生获浙江省优秀硕士学位论文3篇，近3年指导（含合作指导）的12名硕士毕业生全部进入北大、浙大、南大、同济、武大、香港城市大学等985/211或海外名校攻读博士学位，名校升博率达到100%。

有教无类 成“共享导师”

张老师拥有国内外企业界、学术界丰富的工作经验，在生涯规划、学科竞赛、论文撰写、考研升博、求职创业等各个育人环节给予学生全方位的指导。对于学生的求教，即便不是自己的学生，他依然会耐心辅导，成为学生圈里名副其实的“共享导师”。为了应对作为“共享导师”所带来的忙碌，他会凌晨4点起来回复学生邮件、在飞机上修改学生论文、在会议间隙与学生线上陪练英语口语。张老师即使再疲惫，展现给学生的永远是精力充沛、睿智乐教的一面。

张老师每周都为自己所带的学生主持本硕博协同周例会，即使寒暑假等节假日也从不间断。在周例会上，经常出现来自兄弟高校与兄弟学院（如英国牛津大学、美国华盛顿大学、德州大学、浙江大学、东南大学）的学生身影。为了使得我校学生不出国门也能实现跨国交流，张老师连续6年邀请30多位美国德州大学的学生来我校参加“浙财大-德州大学数据科学夏令营”（由张老师和美国德州大学教授Jose共同执教），使得中美学生能够组成跨国团队共同完成小型课题或项目。浙江日报、钱江晚报、每日商报、青年时报等媒体纷纷以“美国大学生，中国拿学分”、“浙江财经大学开设中美交流课”等为题进行了报道。

张老师和课题组同事还用个人的课题经费以科研劳务费、学术会议等形式资助学生潜心学术研究、出省出境参加学术会议，近5年累计达100多万元。例如张同学（2014级硕士生）在张老师带他去香港参加国际学术会议的时候，与香港的学术界进行了交流，后来成功被香港城市大学录取为博士生。近5年来，张老师先后指导大学生在各类学科竞赛中获得国家级奖6项、省级奖20余项、国家级大学生创新创业计划项目7项、省新苗计划项目10项。

学术育人 桃李芬芳

张老师认为人才培养是最重要的科研成果。从2016年起，他与信工学院张帅和财政税务学院张雷宝等教授牵头组建了跨学科、跨学院的“经济数据挖掘与智能决策创新团队”，积极探索“研究生精细化培养”模式，推行了“日汇报、周例会”制度、“寒暑假留校”制度、“本硕连培”计划、“优硕攻博”计划等一系列改革举措，对研究生开展全面的科研指导和系统的学术训练。张老师几乎每个寒暑假和周末都坚持留校，带领学生在实验室进行学术研究，近5年共指导（含合作指导）了16名学硕研究生(全部来自双非本科院校，其中一本生1名，二本和三本生14名，专升本学生1名)，取得了丰硕的学术育人成果：以学生一作或导师一作、学生二作在国际知名期刊上发表和录用的SCI/SSCI期刊论文36篇(人均2.3篇)，其中入选ESI高被引论文1篇、中科院Top期刊论文7篇、中科院1区和2区期刊论文17篇，影响因子大于4.0的期刊论文12篇；3名毕业生(占比19%)获浙江省优秀硕士学位论文，6名毕业生获国家奖学金(占比38%)，7名毕业生(占比44%)获浙江省优秀硕士毕业生称号，3名毕业生(占比19%)获我校研究生最高荣誉—研究生卓越之星奖(全校历年总计11人获此殊荣)。

近3年(2018届-2020届)，张老师指导（含合作指导）的12名学硕研究生全部进入北大、浙大、香港城市大学等985 / 211或海外名校攻读博士学位，名校升博率达到100%。例如，何同学（2019级硕士生）考进北京大学，成为我校历史上第一位攻读清北博士的毕业生。连续三年，中国教育在线、钱江晚报、新浪网等媒体都报道了张老师以研育人的成果，例如“最强学霸寝室，一寝室走出3个女博士”、“考博率100%！浙财大5名研究生携手考上名校博士”等。

立德树人 关爱学生

虽然受到学生的广泛爱戴，但是张老师谦称只想成为学生所期待的老师的样子，并积极引导学生成为老百姓所期待的新时代青年的样子。他所指导的陈同学(2015级本科生)从2017年开展“行拍”创业项目，获得国家大学生创新创业计划项目立项资助以及100万天使轮投资，2019年荣获“中国大学生自强之星”奖学金，创业事迹先后得到杭州日报、中国新闻网、新浪网、杭州网等新闻媒体的广泛报道。

针对财经院校研究生的特点，张老师探索了一条基于学术三趣(培养学术兴趣、发掘学术乐趣、树立学术志趣)的育人路径并实施了一套完整的学术三趣激励方法和举措，从而激发出学生强大的内生动力以承受住研究生阶段严格且枯燥的学术训练。如张老师指导徐同学（2014级硕士生）、杨同学（2015级硕士生）分别从专升本生、三本生逆袭为南开大学和同济大学博士生。

张老师特别关心困难学生，如邱同学刚入学时，张老师就发现他腿脚不便，主动担任他的学业导师以给他额外的指导和帮助。在邱同学的四年大学期间，张老师每周都会去一次他的寝室（学校为他安排了校园内的寝室方便他就近上学），并指导他获得了“挑战杯”大学生创业计划大赛浙江省金奖和全国铜奖，毕业时，张老师个人解囊2万元作为创业启动资金支持他。邱同学毕业至今6年了，尽管住在浙江省嵊州农村，张老师还是不时打电话、发邮件并去他家进行创业指导。又比如曹同学因身体原因休学了1年，复学后由于学习跟不上进度非常焦虑，张老师多次为她规划学业进度、传授学习方法，帮助曹同学克服困难顺利毕业。在毕业离校时该同学短信致谢张老师，“真的太感谢您了！给您添了很多麻烦真的心里非常愧疚，我一定努力成为更好的人。您是唯一一个知道我生病了以后一直鼓励我，还安慰我那只是一种特殊感冒而已的老师，我很感动，您就像天使一样！”

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 编辑  | 黄若媛
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